为积极响应教育部提出的“新医科、新基建”要求以及学校关于教学重在“以本为本”的号召，教学部在院领导的带领下从师资培训着手开始推进关于新学期的教学教改工作。教学部以《临床思维学》为抓手，针对培养骨干师资力量、提升教学设计质量、推行新型教学方法、升级先进教学理念这四个方面，开展了第一期的教学改革工作。
教学部首先在7月初面向全院临床教师公开招募课程的授课教师，得到了积极响应。目前，课程团队初步由遴选的28位教学经验丰富、教学热情高的教师组成，所涉及的教研室，涵盖了内科系、外科系、儿科系、麻醉系，以及妇产科、全科、老年科、皮肤科等14个教研室。
2021年8月3日下午，教学部组织新组建的《临床思维学》课程团队在临床技能培训中心二楼会议室进行了第一次集体备课活动。本次集体备课由教学部部长佟琳主持并讲授，佟琳部长主要结合国家最新的教育政策以及我院教师积累的教学教改经验，从学情分析、教材分析、课程设计的要点、课程进程安排、课程内容分工及要求、教案编写等方面，细致讲解了新一学期《临床思维学》的教学教改要求，布置相应的教学任务，其中着重强调了以下几点：1.所有授课老师必须将教学理念转到“以学生为中心”上来；2.所有教师均需使用目前主流的混合式教学模式，来完成本课程的授课，并尝试全程采用形成性评价完成对学生的成绩认定；3.鼓励所有老师大胆尝试和创新使用新型教学方法、先进的教学技术平台，积极融合思政要点，完成符合最新要求的教学设计方案和教案书写。
会上，与会老师针对这门课程既往的教学现状及可能存在的困难，展开了积极讨论和分析。老师们纷纷表示，面对本次会议展示的国家当前高校教育的新标准、新要求，愿意直面新形势下的挑战，积极尝试新型的教学模式和方法，通过集思广益、积极创新，真正提升教师的师资水平和授课质量。
根据课程进程安排，教学部将于8月中旬组织全体任课老师进行课程的第二次集体备课，并尝试“说课+讨论”的新型备课模式，集大家智慧合力解决教学教改过程中的难点，力争达到相互借鉴、集思广益、凝集合力、探索研究的目标，打造学生满意、教师满意、院校满意的一流课堂。（图、文 /教学部 审/刘喆）
