4月21日，广东省教育厅主办的第三届广东省高校教师教学创新大赛举办颁奖大会，我院《医学传播学》教师团队（陈欣欣、王双苗、陈驹、叶斯阳）荣获新医科正高组特等奖，并将代表广东省参加全国高校教师教学创新大赛，实现了我校教师在省赛成绩上的新突破，首次获得省赛一等奖及以上奖项，首次晋级全国高校教师教学创新大赛。
2022年12月初，广东省教育厅下发《关于举办第三届全国高校教师教学创新大赛广东分赛暨广东省高校教师教学创新大赛的通知》，自收到比赛通知以来，教学部积极响应，按照赛事通知要求认真选派我院四个教师团队参加学校教务处的遴选，尤其在去年年底疫情反复期间，院领导多次组织和调动各方资源来支持各教师团队备战比赛，帮助各教师团队克服种种困难按时顺利完成初赛。最终，医学传播学教研室团队代表学校进入省赛复赛，超声医学教研室吴娱团队获得校赛二等奖、外科学系刘宏伟团队获得校赛三等奖。
针对《医学传播学》教学团队参加复赛的环节，教学部极为重视，积极参与各项指导工作，同时得到了学校教务处、南方医科大学帮扶团队的大力支持，对团队进行了多轮指导，精心打磨。最终，在学校、学院与团队的共同努力下，《医学传播学》团队冲出重围，获得省赛决赛特等奖并顺利晋级国赛。
在全面开启建设特色鲜明的高水平临床医学院新征程上，医学传播学教学团队获得高校教师教学创新大赛上的新突破，充分证明了我院师资水平在不断攀升，有力推动了我院教育事业的创新发展，对落实立德树人根本任务、践行“立志立德、求真求精”人才培养目标具有深远持久的促进意义。
《医学传播学》是一门医学与传播学交叉融合的课程，主动服务健康中国“以治病为中心”向“以健康为中心”的策略转变，促进医防融合，在高等医学教育中融入医学科普传播意识和能力训练，培养新医科创新发展复合型医学人才的传播素质。课程建立了全新的体系，体现了新医科建设理念下“五术并重”的思想，实现了医文学科的深度交叉融合。
《医学传播学》教学团队在2011年成立了全国首家时间银行概念的义工组织（义工“幸福银行”）成为《医学传播学》课程的主要实践育人平台。2017年9月在全国首次开设《医学传播学》课程，2018年开始建设医普惠明工作室及新媒体矩阵，成为医学生医学科普创作及传播的主要实践教学平台；2021年在广东医科大学成立全国首个医学传播学教研室和研究所，研究所获得中国科协授予的全国科普教育基地；2022年在人民卫生出版社出版了全国首部教材，并获批广东省社会实践类一流本科课程、广东省大学生社会实践教学基地。（图/文 教学部、医学传播学教研室）
