广东医科大学是博士学位授权高校，5个学科进入ESI全球学科排名前1%行列，其中临床医学已进入前3‰。为积极响应“健康中国”国家战略，学校有序推进产教融合、医工融合等新医科改革，创新“学院+书院+产业学院(医院)”人才培养模式，现有7个书院和10个产业学院，并获广东首批三个医工融合学士学位项目。
近五年学校毕业生去向落实率为97.2%,在省内本科院校位居前列，毕业生在广东省内就业城市多分布于粤港澳大湾区，广州、东莞、深圳位居前列，2022年在珠三角地区就业毕业生占比72.70%,用人单位对我校毕业生的总体满意度为100%。学校社团活动丰富、校园气氛活跃，目前获批82个学生社团。学校连续七年获得全国“最佳实践大学”殊荣，连续三届在中国青年志愿服务项目大赛中获金奖，获全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀单位、“全国五四红旗团委”等荣誉。
广东医科大学以学生发展为中心，以学科交叉融合为路径，瞄准医学职业发展，实施卓越医师、卓越工程师、卓越管理师计划，致力培养“面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康”的未来医学人才。学校积极推 进人才培养改革，开设了卓越医生班、麻醉学专业科研能力进阶班、体外诊断产业技术特色创新班、细胞形态学特色班、输血技术特色创新班、卫生检验与检疫特色创新班、康复养老医务社工人才培养特色班、岭南道地中药材特色班等53个人才培养特色创新班，实施本科生双导师制、小班教学等，基本形成了拔尖创新人才培养体系，在课程设置、教学方法、科研能力培养等方面探索人才培养的最优结构和培养路径，努力培养“立志立德、求真求精”的卓越医学人才。
临床医学专业卓越医师班
临床医学专业卓越医师班旨在培养具有良好思想道德和职业态度，掌握扎实基础知识和临床实践技能，具备国际视野、创新精神和科研精神，具有较强自主学习能力、团队合作能力和人际沟通能力的高素质卓越医学人才。
采用小班教学及分流培养，逐步实施基础与临床、器官与系统融通的整合课程教学。开展全过程、全阶段的基础与临床双导师指导，提早接触科研、接触临床；实施优生优培，遴选全校优质师资进行教学，优先推荐选拔该专业学生赴国外交流学习，培养国际视野。经过悉心培育，该班级学生荣获了全国技能大赛华南赛区二等奖；在今年考研中2023届临床医学专业卓越医师班考研上线率达100%,录取率达93.25%。
麻醉学专业特色创新班
麻醉学专业特色创新班旨在培养学生具备较扎实的基础、临床科研知识、麻醉学基础知识，以及评估、监测并调控病人生理机能的临床医学知识。培养学生具备五大能力素养，分别是教学科研能力、社会认知能力、知识获取能力、临床思维能力和技能操作能力。培养学生具备敬畏生命的人文素养，严谨求实的科学态度，爱岗敬业、乐于奉献的职业精神，扎根基层、为健康中国服务的家国情怀。
该班级探索了麻醉学“知识-能力-品德”三位一体育人模式，打造了教育教学改革四个平台，即：思政教育实践平台、虚拟模拟教学平台、麻醉科普平台、基础和临床科研平台。提高了学生五种能力，即科研能力、学习能力、创新能力、实践能力和社会交往能力；培养了大批高素质麻醉学人才。
学生获得南方健康科普金虹奖(图文类)二等奖1项，2021年科学就医公众宣教作品征集大赛二等奖1项，发表SCI论文2篇(第二作者和第六作者)以及大学生创新创业立项课题(负责人)1项，全面提高了学生临床、教学、科研和人文等综合素质。
医学影像学专业特色班
医学影像学专业特色班旨在培养具备较扎实的超声基本理论知识，对超声成像原理有一定理解，具备在超声诊疗领域终身学习的基础。培养具备较强超声医学整体临床思维体系。能综合分析常见病和多发病的声像图，并做出诊断及鉴别诊断；能完成各个系统的标准切面扫查；具备较强的沟通交流能力、团队合作能力、自主学习和终身学习的能力。培养学生认识超声诊断的重要性和中国超声医师的责任与使命；医学生具备医者仁心，甘于奉献，爱党爱国的崇高精神。
该班级坚持“立德树人、以学生为中心”的教学理念，构建了"横向-实时-模拟”教学模式，加强思政与人文教育，重在培养学生超声医学整体临床思维体系与超声操作技能，致力培养理论基础扎实、实践能力突出、人文素养厚实及适应能力强的应用型医学影像专业人才。
